Pondok Pesantren Darussalam Gontor didirikan pada tanggal 20 September 1926 oleh tiga tokoh, yaitu KH. Ahmad Sahal, KH. Zainuddin Fannanie, dan KH. Imam Zarkasyi yang dikenal sebagai trimurti. Pembentukan Gontor dilatarbelakangi oleh ketidakpuasan terhadap sistem pendidikan tradisional yang dinilai tidak lagi sesuai dengan perkembangan zaman.Pondok Pesantren Darussalam Gontor
Maka dari itu, para pendiri berinisiatif membuat lembaga pendidikan yang menggabungkan ilmu agama dan ilmu umum dengan kurikulum modern serta mengajarkan bahasa asing secara intensif. Pondok pesantren Darussalam Gontor ini berdiri berdasarkan semangat untuk menghasilkan generasi Muslim yang memiliki kemampuan dan wawasan global.
Lembaga Pendidikan yang Ada di Pondok Pesantren Darussalam Gontor
Pendidikan di Pondok Pesantren Modern Darussalam Gontor menggabungkan ilmu agama dan ilmu umum dengan menggunakan sistem tradisional. Kurikulumnya terdiri dari Dirosa Lugowiah yang mengajar bahasa, Dirosa Islamiah untuk ilmu agama, Dirosa Kauniah untuk ilmu eksakta, dan Dirosa Amah untuk ilmu umum.
Selain itu, pendidikan juga meliputi berbagai kegiatan sehari-hari di luar kelas seperti organisasi, pramuka, olahraga, seni, dan kerajinan. Kegiatan-kegiatan ini bertujuan untuk membentuk siswa yang mandiri, jujur, dan memiliki moral yang baik. Berikut Lembaga Pendidikan yang Ada di pondok pesantren modern darussalam gontor.
Pendidikan Akademik (KMI - Kulliyatul Mu'allimin Al-Islamiyah)
Pendidikan Akademik (KMI - Kulliyatul Mu'allimin Al-Islamiyah) adalah bentuk pendidikan Islam yang menggabungkan ilmu agama dan ilmu umum pada tingkat menengah. Model ini didasarkan pada tradisi pesantren, tetapi menggunakan sistem dan suasana kelas yang tradisional.
Kurikulum KMI pertama kali dikembangkan di Pondok Pesantren Modern Darussalam Gontor, dengan tujuan membentuk santri yang pintar, berakhlak baik, dan mampu berkontribusi bagi masyarakat.
Pendidikan keislaman
Pendidikan keislaman di Pondok Modern Darussalam menggabungkan sistem pembelajaran agama klasik dengan pendekatan modern. Tujuannya adalah membentuk santri yang memiliki pengetahuan yang luas, hati yang ikhlas, sifat sederhana, dan mandiri.
Mereka juga diharapkan bisa menjadi dai yang kompeten dan memiliki akhlak yang baik untuk masyarakat. Kurikulum di sini menggabungkan belajar ilmu agama dan ilmu umum secara seimbang. Dalam prosesnya, digunakan bahasa Arab dan Inggris. Selain itu, pondok ini juga menerapkan prinsip Panca Jiwa sebagai dasar pemikirannya.
Pendidikan bahasa
Pendidikan bahasa di Pondok Pesantren Modern Darussalam Gontor lebih menekankan pada penguasaan bahasa Arab dan bahasa Inggris, serta bahasa yang digunakan dalam pembelajaran agama dan pengetahuan umum.
Di sini, pendekatan praktis diterapkan, dan lingkungan berbahasa dibuat agar para santri terbiasa menggunakan bahasa asing dalam segala aktivitas sehari-hari. Gontor juga rutin mengadakan kegiatan seperti pidato, drama, dan berbagai kompetisi lainnya untuk meningkatkan keterampilan berbahasa para santri.
Pendidikan non-akademik dan pembinaan dir
Pendidikan non-akademik dan pembinaan diri di Pondok Pesantren Modern Darussalam Gontor mencakup kemampuan mandiri, kemahiran berbahasa asing (Arab dan Inggris), serta pembentukan kepribadian melalui contoh dan kebiasaan dalam kegiatan sehari-hari seperti merawat diri, disiplin dalam mengatur waktu, serta sikap peduli terhadap sesama.
Semua hal tersebut bertujuan untuk membentuk santri yang berpikiran terbuka, beragama, dan memiliki semangat kepemimpinan.
Tokoh Pendiri Sekaligus Pengurus Pondok Pesantren Modern Darussalam Gontor
Ada tiga tokoh ulamak yang mendirikan pondok pesantren modern darussalam gontor, beliau menjadi pondasi utama dalam membentuk dan membimbing para santri, berikut ini tiga tokoh pendiri serta pengasuh pondok pesantren modern darussalam gontor, antara lain seperti berikut:
- K.H. Ahmad Sahal
K.H. Ahmad Sahal adalah seorang ulama dan salah satu dari tiga pendiri Pondok Pesantren Modern Darussalam Gontor (bersama dengan KH. Imam Zarkasyi dan KH. Zainuddin Fananie) tahun 1926. Ia mendirikan pesantren tersebut berdasarkan keinginannya untuk membentuk Pondok Pesantren Gontor dan melanjutkan warisan pendidikan Islam dengan sistem modern.
Kontribusinya sangat besar dalam membangun sistem pendidikan modern di Gontor, termasuk program "Tarbiyatu-l-Athfal" dan pembentukan berbagai organisasi pemuda serta kegiatan kesenian, agar mampu menciptakan generasi Muslim yang memiliki wawasan luas dan cakap di berbagai bidang.K.H. Ahmad Sahal
- KH Zainuddin Fannanie
KH Zainuddin Fannanie lahir pada 23 Desember 1908 dan wafat pada 21 Juli 1967. Ia adalah pendiri Pondok Pesantren Modern Darussalam Gontor di Ponorogo bersama dua orang lainnya, yakni KH Ahmad Sahal dan KH Imam Zarkasyi. Zainuddin adalah anak keenam dari Kyai Santoso Anom Besari.KH Zainuddin Fannanie
- kH. Imam Zarkasyi
kH. Imam Zarkasyi adalah tokoh utama dalam sejarah pendidikan Islam di Indonesia, salah satu pendiri Pondok Pesantren Modern Darussalam Gontor, serta seorang ulama yang memiliki visi jauh ke depan. Beliau menerapkan konsep pendidikan yang menggabungkan tradisi pesantren dengan kurikulum modern.
Kontribusi beliau mencakup pengembangan sistem dan metode pendidikan, pembentukan "Panca Jiwa Pondok", penerapan model-model K.M.I., serta kesuksesan dalam melatih kader yang mampu menjadi pemimpin.kH. Imam Zarkasyi
Penutup
Begitulah Fakta-fakta tentang pondok pesantren darussalam gontor, Pondok pesantren ternama dengan pendidikan yang bisa dikatakan lebih maju dari pada pesantren peasntren lain, dan para pendiri yang memiliki peran penting dalam mengasuh para santri.
Komentar